TALLER "JUEGO LIBRE"
11 DE SEPTIEMBRE 2018
11 DE SEPTIEMBRE 2018
GRADO 11° B
I.E.D NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA
ACOMPAÑANTE LUDICO:
KARINA JULIETH DIAZ CASTIBLANCO
COORDINADORA DE PRACTICA EN LA
MEDIA VOCACIONAL
"El hombre es un animal que esta agradablemente condenado a jugar"
RESPIRACION DIAFRAGMATICA PARA MEJORAR LA SALUD FISICA Y MENTAL
DE ESTA MANERA LAS ADOLESCENTES CONTRIBUYEN POR SI MISMAS AL DESARROLLO DE UNA CONDUCTA SOCIAL POSITIVA REFORZANDO SU IDENTIDAD PERSONAL Y SU AUTOESTIMA
DESPUES DE EXPLICADAS LAS REGLAS DEL JUEGO LAS ADOLESCENTES RECREARON Y
MODIFICARON CIERTOS JUEGOS DE ACUERDO A LOS INTERESES Y
NECESIDADES VIVENCIADAS COMO NECESIDAD CULTURAL (FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD) SAMARIA Y CARIBE: TOMARON EL JUEGO COMO SITUACION IMAGINARIA DE COMPORTAMIENTOS CULTURALES, VESTIDO DE CUMBIA, SOMBRERO VUELTIAO, PABA Y PELUCA DE CARNAVAL, USO DEL TAMBOR COMO RECURSO LUDICO PARA ANUNCIAR Y TERMINAR EL JUEGO. (Z.D.P VIGOTSKY)
EN ESTE CASO LA JOVEN QUE VIVE UNA DISCAPACIDAD VISUAL DESEMPEÑARA UN ROL DE GUIA E INSTRUCTOR ORIENTO EL JUEGO EN VIRTUD DE SUS REGLAS POR LO TANTO LA JOVEN DE MAYOR EXPERIENCIA ACOMPAÑO A LAS DE MENOR EXPERIENCIA
AUTOEVALUACION
ACOMPAÑANTE LUDICO:
KARINA JULIETH DIAZ CASTIBLANCO
COORDINADORA DE PRACTICA EN LA
MEDIA VOCACIONAL
“Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos nos educamos en comunidad”
Paulo Freire
"El hombre es un animal que esta agradablemente condenado a jugar"
Johan Huizinga
TALLER: " JUEGO LIBRE"
PRIMERO QUE TODO SE PREPARO LA AMBIENTACION DEL ESPACIO: PATIO DE LA LUDOTECA PESCAITO, PROPICIANDO APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
TECNICAS DE RELAJACION
RESPIRACION DIAFRAGMATICA PARA MEJORAR LA SALUD FISICA Y MENTAL
DINAMICA "TIERRA, MAR, AIRE"
REGLAS DE LA LUDOTECA
EL USO CORRECTO DE LOS JUEGOS Y JUGUETES LO CUAL TODO NIÑO, JOVEN O ADULTO DEBEN RESPETAR; ES IMPERATIVO PARA LOGRAR LA VIVENCIA DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS MEDIANTE EL GOCE, ALEGRIA Y ESPONTANEIDAD QUE BRINDAN LA LUDOTECA PESCAITO Y SUS RECURSOS LUDICOS PARA LO CUAL SE EMPLEA LA DINAMICA DE
" PESCAR LOS PECES"
JUEGO LIBRE
UNA VEZ REALIZADA LA DINAMICA DE
" PESCAR LOS PECES" Y LAS REGLAS DE LA LUDOTECA PESCAITO FUERON INTERIORIZADAS CADA GRUPO DECIDE COMO, CON QUE Y CON QUIEN QUIERE JUGAR DE MANERA ALEGRE, LIBRE Y ESPONTANEA POR INICIATIVA PROPIA DE ACUERDO A SUS PROPIOS INTERESES
ESTA ACTIVIDAD SE MUESTRA POR LO TANTO PLACENTERA PARA ELLAS
EL ANDAMIAJE, EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE INCLUSION MISERICORDIA Y PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO
EL OBJETIVO DEL JUEGO FUE VIVENCIAR LA EXPERIENCIA DE DISCAPACIDAD RESOLVIENDO EL JUEGO POR LA ORIENTACION DE LA EXPERTA(...ESTA VEZ DEJO DE SER ORIENTADA PARA ORIENTAR A OTROS...) POR LO TANTO FUE AJUSTABLE, TEMPORAL, AUDIBLE Y VISIBLE SE DIO UNA INTERNALIZACION Y MODIFICACION DEL ANDAMIAJE DESAPARECIENDO DIFERENCIAS HACIENDOLAS MAS HUMANAS, A TRAVES DEL JUEGO SE VIVIO LA INMERSION EN OTRO MUNDO.
JUEGO AUTONOMO
DINAMICA DE LA CARPA
SE DESARROLLO FAVORECIENDO LAS AREAS DE DESARROLLO INTEGRAL: SOCIOAFECTIVO, PSICOMOTOR Y COGNITIVO LINGUISTICO
ESTA DINAMICA FOMENTA EL TRABAJO EN EQUIPO
SEGUIR REGLAS, SEGUIR INSTRUCCIONES, AYUDA A VIVENCIAR COMO PIENSAN, TRABAJAN , SOLUCIONAN PROBLEMAS Y COMO SE DIVIERTE CADA UNA, DISUELVE LOS GRUPITO QUE LAS AISLAN DE SUS COMPAÑERAS, GENERA BUENAS COMPETENCIAS DE COMUNICACION Y LIDERAZGO
AUTOEVALUACION
LAS
ADOLESCENTES EXPRESARON DE MANERA LIBRE , ALEGRE Y ESPONTANEA SU
PENSAMIENTO CRITICO Y SOCIAL ACERCA DE LA LUDOTECA PESCAITO Y EL JUEGO COMO ESTRATEGIAS PARA APRENDER EN LA DIVERSIDAD TENIENDO EN CUENTA LA RESPONSABILIDAD, APRENDER A VALORAR
