26 SEPTIEMBRE 2018 TALLER OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

GRADOS  10°  Y  11°   DE   LA  

I.E.D  JHON F. KENNEDY 

“Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, 
todos nos educamos en comunidad”

 
 Paulo Freire

"El  hombre es un animal  que  esta agradablemente condenado a jugar"

Johan Huizinga 

TALLER  SENSIBILIZACION  "OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE"  AGENDA 2030

26  SEPTIEMBRE 2018

 

 RELAJACION

 

ARTE  Y  LUDICA  ANDAMIAJE 

PARA EL APRENDIZAJE 

EL ARTE  COMO ELEMENTO EMOCIONAL  Y SOCIOCULTURAL,  ES CLAVE  DESDE EL  DISEÑO  DE LA  ESTRATEGIA DE LA DIFUSION DE LOS  O.D.S, PERMITE CONSTRUIR CONOCIMIENTO, FORTALECER APTITUDES Y VALORES, PERMITE  EVIDENCIAR PROCESOS   QUE    DINAMIZAN LA REFLEXION  PARA IDENTIFICAR  ELEMENTOS  COMUNES,  ASPECTOS POSITIVOS, NEGATIVOS,  COMPROMISOS  Y  PRACTICAS A  MEJORAR   A TRAVES DEL USO DEL

 

( 1) LIENZO COSTEÑO (2) JUEGO ARTISTICO EN CONSTRUCCION TALES  COMO SON:  EL  ORIGAMI   CON  PAPEL  MATERIAL DE RECICLAJE   QUE ES SIMBOLISMO  REAL;  EN LA IMPLEMENTACION DE

DINAMICAS ADAPTADAS COMO: TIERRA,  MAR Y AIRE Y  LA  DE  LOS PECES O.D.S  SON UTILIZADOS COMO HERRAMIENTA COGNITIVA  Y SOCIOAFECTIVA QUE POSIBILITA  LAS EXPRESIONES DE SU SENTIMIENTO  Y PENSAMIENTO  SENTIPENSANTE

  ORIGAMI  COMO  ESTRATEGIA 

LUDICO-PEDAGOGICA

EL  ORIGAMI nos sirve para desarrollar nuestro interés hacia la geometría ya que gracias al origami podemos crear diferentes cuerpos geométricos, también nos ayuda a desarrollar nuestras habilidades y creatividad. Según la filosofía oriental, el origami nos aporta calma, paciencia y perseverancia a quien lo practica, rasgo común de bastantes terapias basadas en el ejercicio manual. incentiva la imaginación y fomenta la expresión artística. Puede crear sus propios diseños . Fortalece la autoestima porque ve hecho realidad una idea que tuvo. Desarrolla la coordinación motora fina y beneficia la atención. Como los dobleces deben ser precisos, mejora su capacidad de atención y concentración. Desarrolla la paciencia y la constancia.

 ORIGAMI

Se activan los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro, con lo cual también empiezan a actuar las áreas táctiles, motoras y visuales. La memoria, el pensamiento no verbal, la atención, la comprensión tridimensional y la imaginación se estimulan con la exploración que el cerebro realiza al practicar el origami.

 

 DINAMICAS: TIERRA, MAR, AIRE

Y   PESCAR LOS PECES O.D.S

 

 PUESTA EN COMUN Y REFLEXION ACERCA DE LOS OBJETIVOS DE  DESARROLLO  SOSTENIBLES

 

 DINAMICA:   LA CARPA

TRABAJO EN EQUIPO, LIDERAZGO,  SEGUIR INSTRUCCIONES,  JUGAR CON ALEGRIA, LIBERTAD, ESPONTANEIDAD

AUTOEVALUACION

LOS ADOLESCENTES  EXPRESARON  DE MANERA LIBRE , ALEGRE  Y  ESPONTANEA  SU PENSAMIENTO CRITICO Y SOCIAL ACERCA DE LOS OBJETIVOS  DE DESARROLLO SOSTENIBLE  AGENDA 2030

 

 

25 SEPTIEMBRE 2018 TALLER "OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE"

GRADO 11° C   I.ED  NORMAL SUPERIOR  MARIA AUXILIADORA ACOMPAÑANTE LUDICO: KARINA JULIETH DIAZ CASTIBLANCO  COORDINADORA DE PRACTICA EN LA   MEDIA VOCACIONAL

TALLER  SENSIBILIZACION  "OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE"  AGENDA 2030

25  SEPTIEMBRE 2018

 

“Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos 

nos educamos en comunidad”

 Paulo Freire

"El  hombre es un animal  que  esta agradablemente condenado a jugar"

Johan Huizinga

RELAJACION

ARTE Y LUDICA

ANDAMIAJE PARA EL  APRENDIZAJE

EL ARTE  COMO ELEMENTO EMOCIONAL  Y SOCIOCULTURAL,  ES CLAVE  DESDE EL  DISEÑO  DE LA  ESTRATEGIA DE LA DIFUSION DE LOS  O.D.S, PERMITE CONSTRUIR CONOCIMIENTO, FORTALECER APTITUDES Y VALORES, PERMITE  EVIDENCIAR PROCESOS   QUE    DINAMIZAN LA REFLEXION  PARA IDENTIFICAR  ELEMENTOS  COMUNES,  ASPECTOS POSITIVOS, NEGATIVOS,  COMPROMISOS  Y  PRACTICAS A  MEJORAR   A TRAVES DEL USO DEL( 1)  LIENZO COSTEÑO (2) JUEGO ARTISTICO EN CONSTRUCCION TALES  COMO SON:  EL  ORIGAMI   CON  PAPEL  MATERIAL DE RECICLAJE   QUE ES SIMBOLISMO  REAL;  EN LA IMPLEMENTACION DE DINAMICAS ADAPTADAS COMO: TIERRA,  MAR Y AIRE Y  LA  DE  LOS PECES O.D.S  SON UTILIZADOS COMO HERRAMIENTA COGNITIVA  Y SOCIOAFECTIVA QUE POSIBILITA  LAS EXPRESIONES DE SU SENTIMIENTO  Y PENSAMIENTO  SENTIPENSANTE

ORIGAMI

EL  ORIGAMI nos sirve para desarrollar nuestro interés hacia la geometría ya que gracias al origami podemos crear diferentes cuerpos geométricos, también nos ayuda a desarrollar nuestras habilidades y creatividad. Según la filosofía oriental, el origami nos aporta calma, paciencia y perseverancia a quien lo practica, rasgo común de bastantes terapias basadas en el ejercicio manual. incentiva la imaginación y fomenta la expresión artística. Puede crear sus propios diseños . Fortalece la autoestima porque ve hecho realidad una idea que tuvo. Desarrolla la coordinación motora fina y beneficia la atención. Como los dobleces deben ser precisos, mejora su capacidad de atención y concentración. Desarrolla la paciencia y la constancia.

Se activan los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro, con lo cual también empiezan a actuar las áreas táctiles, motoras y visuales. La memoria, el pensamiento no verbal, la atención, la comprensión tridimensional y la imaginación se estimulan con la exploración que el cerebro realiza al practicar el origami.

DINAMICA DE LOS PECES



ELECCION DE LOS ODS   SIGUIENDO INSTRUCCIONES CORTAS Y SIMPLES, DONDE LA  ESTUDIANTE  QUE  CUMPLE   CON EL  ROL DE PRESIDENTE ESCOGE

 ( LO PESCA CON LA CAÑA DE PESCAR )   EL OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE HACIENDO  HINCAPIE EN QUE EL RESTO DEL GRUPO SIGUE AL PRESIDENTE DANDOSELE  UNA CAJA DE LEGO  PARA QUE  MODELE EL O.D.S EN EL PRESENTE, PASADO Y FUTURO, 

 

 

PUESTA EN COMUN Y REFLEXION  SOBRE  LOS  OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

DINAMICA:  TIERRA, MAR, AIRE 

DINAMICA DE LA CARPA 

AUTOEVALUACION

EN  LA  AUTOEVALUACION  LAS ADOLESCENTES  EXPRESARON  DE MANERA LIBRE , ALEGRE  Y  ESPONTANEA  SU PENSAMIENTO CRITICO Y SOCIAL ACERCA DE LOS OBJETIVOS  DE DESARROLLO SOSTENIBLE  AGENDA 2030

COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO TALLER "OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE" 12 DE SEPTIEMBRE 2018 GRADOS 3°,4° Y 5°

 TALLER: SENSIBILIZACION

 "OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE"AGENDA 2030 

12 DE  SEPTIEMBRE  2018 

 GRADOS 3°,4° Y 5° COLEGIO  MIXTO  20 DE JULIO

“Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos nos educamos en comunidad”

                                                 Paulo Freire

"El  hombre es un animal  que  esta agradablemente condenado a jugar"
Johan Huizinga

SE MODIFICO LA ESTRUCTURA  DE FORMACION EN RESPUESTA A LA DIVERSIDAD DE LA POBLACION ATENDIDA  EN CUANTO  A  LOS  PRONUNCIADOS RANGOS DE EDADES Y  DE DESARROLLO  COGNITIVO-MOTRIZ . SE REALIZO UNA INTRODUCCION ACERCA DEL TRABAJO  CON LOS O.D.S Y EL PAPEL DE LOS DIFERENTES  ROLES PARA EL TRABAJO EN EQUIPO.





RELAJACION

SE CONTINUO  CON LAS TECNICAS  DE RESPIRACION  PARA  LA  RELAJACION,  MEJORANDO LA  CONCENTRACION, LA ACTIVIDAD FISICA  Y MENTAL

 

LO  ANTERIOR PERMITE DISMINUIR LOS NIVELES DE ESTRES Y DE ANSIEDAD AL  MEJORAR  SU RESPIRACION,  CONTRIBUYENDO A  UN  MEJOR DESEMPEÑO  COGNITIVO Y  AL SEGUIMIENTO DE  INSTRUCCIONES  EN CADA PASO DEL  PROCESO

 DINAMICA DE LOS PECES

LA  CAPACIDAD DE ORIENTAR CORRECTAMENTE  EL  CUERPO  ES EL EQUILIBRIO,  EN EL ESPACIO ESTANDO EN MOVIMIENTO, ESTO  (LA DINAMICA DE LOS PECES)  BRINDA UN DINAMISMO CON UNA INSTRUCCION FACIL Y PRACTICA DONDE EL NIÑO DEBE CAMINAR  A  LO  LARGO DE UN CIRCUITO FORMADO POR CUERDAS EVITANDO SALIRSE DEL CIRCUITO  PARA LOGRAR UNA META:

ELECCION DE LOS ODS   POR  MEDIO DE UN CIRCUITO  SIGUIENDO INSTRUCCIONES CORTAS Y SIMPLES,

DONDE EL  NIÑO O NIÑA  QUE  CUMPLE  CON EL ROL DE PRESIDENTE ESCOGE ( LO PESCA CON LA CAÑA DE PESCAR )   EL OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE HACIENDO  HINCAPIE EN QUE EL RESTO DEL GRUPO SIGUE AL PRESIDENTE DANDOSELE  UNA CAJA DE LEGO  PARA QUE  MODELE EL O.D.S EN EL PRESENTE, PASADO Y FUTURO,

ARTE Y LUDICA 

JUEGO ARTISTICO EN CONSTRUCCION GENERANDO  AMBIENTES DE  COOPERACION EN QUE CADA PARTICIPANTE ES IMPORTANTE, DONDE TODOS  TIENEN LA POSIBILIDAD  DE INTERRELACIONARSE (INCLUSION) DE  APORTAR,  ROMPIENDO LOS ESTEREOTIPOS DE BUENO  Y  MAL  JUGADOR

 

 

DINAMICA DE LA CARPA

 

SE DESARROLLO FAVORECIENDO LAS AREAS DE DESARROLLO INTEGRAL: SOCIOAFECTIVO, PSICOMOTOR Y COGNITIVO LINGUISTICO 

AUTOEVALUACION

LOS  NIÑOS Y NIÑAS  EXPRESARON:  QUE  LOS  O.D. S.  NOS ENSEÑAN  A  CUIDAR EL PLANETA TIERRA POR QUE SI NO LO CUIDAMOS  ACABAREMOS CON EL MEDIO  AMBIENTE

COMPROMISO:  NO TALAR ARBOLES,  CUIDAR LAS HOJAS DE LOS ARBOLES  Y  NO TIRAR BASURAS  EN EL SUELO,  CONTINUARAN RECICLANDO

LOS  NIÑOS   Y  NIÑAS   ( GRADOS  3°, 4°  Y 5°) DEL  COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO EXPRESARON  POR ESCRITO   DE MANERA LIBRE , ALEGRE  Y  ESPONTANEA  SU PENSAMIENTO CRITICO Y SOCIAL ACERCA DE LOS OBJETIVOS  DE DESARROLLO SOSTENIBLE  AGENDA 2030