COORDINADORA ROCIÓ FREILES Y LA LUDOEDUCADORA GINA MARTINEZ
ATENCIÓN A LA COMUNIDAD
JORNADA TARDE 4 - 6 NOVIEMBRE 2014
“Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos nos educamos en comunidad”
Paulo Freire
viernes, 7 de noviembre de 2014
DÍA DE LOS NIÑOS-NIÑOS 31 DE OCTUBRE DE 2014
DÍA DE LOS NIÑOS-NIÑOS
31 DE OCTUBRE DE 2014
"Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos nos educamos en comunidad”
Paulo Freire
VISITA INSTITUTO DEL SABER 30 DE OCTUBRE 2014
JUEGO LIBRE
“Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos nos educamos en comunidad”
Paulo Freire
VISITA INSTITUTO DEL SABER
30 DE OCTUBRE 2014
DOCENTE MIRYAN JIMENEZ
POBLACION ATENDIDA
34 NIÑOS Y NIÑAS DE 04 A 06 AÑOS DE EDAD
GRADO TRANSICIÓN
INSTITUTO DEL SABER
VISITA DE COLEGIO DIVINO INFANTE 22 DE OCTUBRE 2014
VISITA DE COLEGIO DIVINO INFANTE
22 DE OCTUBRE 2014
“Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos nos educamos en comunidad”
22 DE OCTUBRE 2014
“Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, todos nos educamos en comunidad”
Paulo Freire
TALLER "FLOR EN FOMY"
POBLACION ATENDIDA
28 NIÑOS Y NIÑAS DE 02 A 12 AÑOS DE EDAD GRADOS: PARVULO, PREJARDIN, JARDÍN, TRANSICIÓN, 1° A 4° DE PRIMARIA DEL COLEGIO DIVINO INFANTE
jueves, 6 de noviembre de 2014
miércoles, 5 de noviembre de 2014
CAPACITACION MISSION ENFANCE 2014
CAPACITACION MISSION ENFANCE 2014
ART
TERAPIA
TALLERISTA
SOPHIE GALLO
GEIDER
ARTISTA
PINTORA
ART TERAPEUTA
LUDOTECA NIÑOS DEL PARAISO
OCTUBRE 2014
BOGOTA-COLOMBIA
1.
EL
ARTE TERAPIA
Es
una método terapéutico los talleres por procesos diseñados a tocar la fibra sensitiva del ser humano en su sentir
y pensar despertando sentimientos emociones a partir de instrucciones sencillas,
abarcando una serie de instrucciones precisas acompañadas de preguntas abiertas
despertando en los niños ,jóvenes, adulto mayor, activación de su motivación, imaginación
y creatividad siendo más Expresivos ,logrando
efectos relajantes, potencializa en su esencia el desarrollo de sus habilidades con el fin de
que creen y apliquen su propia metodología y su propio ritmo de creación y de aprendizaje ,facilita la adquisición de
nuevos aprendizajes de su ser.
2.
EL ARTE TERAPIA es la forma de direccionar el taller motiva,
anima, estimula la relación con el otro,
sentimiento de amor por lo que realizo, deseo de expresar lo que realizan, el
conocimiento a través del uso del
lenguaje escrito, oral ,ciencia y tecnología acompañados de acciones con estilo
propio de cada participante, utilizando técnicas artísticas, como recortar, pintar,
dibujar ,manipulación de objetos de Modelación plastilina y materiales de
forma, tamaño, color, etc. y la efectuación de desplazamiento y coordinación
motricidad fina y gruesa, se evidencio el placer estético de cada uno de los
participantes, algunos niños tuvieron dificultades de expresión.
También
se oriento a la Solución de problemas, utilizando los recursos que estén a su
alcance y aplicabilidad de habilidades adquiridas de cada persona.
La
efectividad de los talleres fue la disposición de cada una de los ludoeducadores
que se Comprometió y se esforzaron para
dar lo mejor de sí, igualmente los niños también lo demostraron a través de sus
acciones en cada uno de los talleres trabajados, en cada uno de los
participantes se redujo el estrés y
aumento la concentración de manera individual y colectiva.
Se
puede afirmar que este método terapéutico lo podemos utilizar con niños con trastornos
psíquicos, o problemas Comportamentales,
retraso, depresión, y discapacidad.
Amiga,
maestra de arte terapia gracias por brindarnos tus conocimientos y experiencias
vivenciales que han aportado un valioso
apoyo a las ludotecas de Mission
enfance, estoy segura que es un valioso
aporte para los niños , jóvenes de cada una de las comunidades atendidas en Colombia,
en síntesis se debe decir, que los talleres de arte terapia son un mecanismo de
puente entre nuestro interior al exterior, en especial me gustaría aplicarlos y
a la vez implementarlos con talleres necesarios para mi comunidad y elementos
de experiencia de trabajo.
3·
IMPORTANCIA
DE LA AR TERAPIA
(MI
VIVENCIA)
1.
Parte de conceptos simples para ir a lo complejo. (Inductivo) Porque apunta a
métodos terapéuticos de sensibilización y sentimientos de amor propio.
2.
privilegia el seguimiento de las instrucciones, de manera que los niños
aprendan a escuchar y se asegura en todo momento que entiendan aquello que se
indica para continuar cada paso.
3.
la presentación de cada taller fue diferente, pero con un marco de libertad,
espontaneidad, autonomía y confianza, en la realización escritural y oral que
impulso la confianza y naturalidad de cada participante.
4.
promueve las relaciones de comunicación, trabajo en equipo, integración. Entre compañeros, relajación a la hora de construir
o elaborar algo.
5.
Estimula la autonomía, autoestima, y
confianza.
6.
Estimula el conocimiento y uso de la escritura, oralidad y creación.
7.
Coordinación de movimientos gruesos y finos.
8.
Se orienta cada taller con un recurso variado tanto de forma, como de color,
tamaño y textura de acuerdo a la intención u objetivo del taller determinado.
JUEGO DE SOCIALIZACION Y REGLAS
JUEGO DE SOCIALIZACION Y REGLAS
VISITA DEL COLEGIO CRISTIANO NUEVA YORK
PREESCOLAR 20 NIÑAS Y NIÑOS
30 DE JULIO DE 2014
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